肯定好多家长王人遇到过这种情况：蓝本懂事的孩子一霎变得起义、暴燥、秉性大。其实，这些王人是孩子阅历芳华期的典型特征。

11－12岁：生动多变，缺少安全感。是树立灵验方案、比权量力和想考其他不雅点才智的环节期。

12－14岁：趣味，易怒，不慎重，运转追求自我。和会过共同的兴味瞻仰来结交一又友。

14－15岁：合群，冲动，心爱盘追溯底。底线的竖立期。

15－16岁：起义冒险，敢于尝试，青少年再这个年事对危急活动的兴味最为热潮。

16－17岁：标新翻新，梦想化，不切实质。专有的才能和性格特征，在这个本事展现廓清。

17－18岁：能跟大东说念主坦诚地盘问问题，不说妄言，高估我方的才智，很难调度截至我方的情感。

在芳华期，孩子有了好多我方的看法，家长略略惩处不好，就会出现孩子和我方“对着干”的情况。

【给予个东说念主空间，“划清鸿沟”】

芳华期，孩子的自我雄厚醒觉，有了我方的看法和我方的遴荐，在这个阶段，父母要作念的，从来不是让孩子“听话”，而是给予孩子个东说念主空间，把孩子的株连和权柄交给他们我方。

关于芳华期的孩子，父母要敢于猖狂，关于孩子的独处雄厚，不要过于的羁系和截至，一定要掌持好界限。

【舍得赞好意思，饱读舞式西宾】

说话暴力，亲子谋划的杀手。

关于芳华期的孩子，作念对了事情要舍得赞好意思，你的表扬会让孩子作念事愈加积极，也愈加本旨和你交流；而作念错了事，先不雅察他作念错过后的证据，找到作念错事的原因，改正失误，而不是一味地斥责，“饱读舞式”西宾不错一试。

【对等调换，学会尊重】

芳华期的孩子自我雄厚有了醒觉，而这个的证据即是他们渴慕像大东说念主相同被对等地对待，而不是高歌和安排。

对芳华期的孩子，梗概会有这么一种自得：淌若我方对孩子说“你必须给我这么作念”，那么孩子很可能抵抗或者心不甘情不肯地去作念。

但淌若换种格局说，如“你合计这么作念何如呢？”，那么孩子就可能会很快地完成派遣的事情。

为什么会取得两种不同的恶果呢？

原因就在于的“高歌安排式”的不对等调换，会引发芳华期孩子的起义雄厚，而对等、尊重的调换格局会让孩子更本旨听从家长的教授。

其实，芳华期的孩子仍是有了我方的判断力，他们心里很了了哪些作念法是正确的，哪些作念法是失误的，而他们需要的即是一个解析东说念主把他们指引到正确的说念路上来，父母即是这个解析东说念主。

是以，看成家长，要给予芳华期孩子应有的尊重、清楚和复旧，把他当成一个和我方对等的东说念主。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任诚笃。他们对孩子西宾和格调，将会影响孩子的一世。

是以，关于咱们每一个家长来说首页入口最新版，关于芳华期的孩子，应该赐与充分的尊重，对等交流，诓骗正确的西宾要津，追随孩子成长。